TV5MONDE PLUS: PLUS DE FRANCOPHONIE DANS LE MONDE

Francophones et amis de la francophonie disposent dès mercredi, partout dans le monde, d’une nouvelle et unique plate-forme de diffusion de programmes, exclusivement en langue française, avec des sous-titrages disponibles et un éventail impressionnant et varié de contenus en français. Utilisation simple et totalement gratuite, il suffit de s’inscrire sur TV5MONDEplus et de naviguer ensuite au gré des programmes Elle est accessible gratuitement sur l’ensemble des supports web et mobiles : plateforme web, applications mobiles et TV connectées

Elle est développée par TV5MONDE et TV5 Québec Canada, elle a pour mission de promouvoir la création francophone et de faire rayonner les programmes de ses chaînes partenaires : Radio-Canada, TV5 Québec Canada, Télé-Québec, la RTBF, la RTS, France Télévisions et RFI, les productions propres de TV5MONDE, notamment les magazines, ainsi que les coproductions africaines et les nombreux programmes acquis partout dans le monde.

TV5MONDEplus est disponible en en 5 langues de sous-titrage : français, anglais, espagnol, arabe et allemand. Un atout, permettant aux francophiles, ainsi qu’aux apprenants du français, de suivre les programmes proposés par la plateforme. 

Profitez-en!!!!! 

C'EST QUOI LES DANGERS D'INTERNET?

 Internet c'est un super-outil mais il faut toujours faire attention quand on l'utilise. 1jour1actu t'explique en vidéo ce qu'il faut faire et ce qu'il faut mieux éviter quand on va sur le Net.

 

Et voilà la transcription:

C'est quoi, les dangers d'Internet ?

Internet, c'est un outil formidable ! Grâce à lui, tu peux t'amuser, t'informer ou communiquer avec tes copains. Mais c'est aussi un monde truffé de pièges. Pour bien l'utiliser, il faut faire attention, comme quand tu traverses la rue !

Ce que tu risques ? D'abord de te faire manipuler. Par des fake news, ces fausses informations qui circulent sur Internet et qui ont l'air vraies ! Tu peux aussi attraper des virus, des programmes informatiques qui s'installent en cachette sur ton ordinateur. Ou tomber sur des images ou des vidéos qui te mettent mal à l'aise.

Sur les réseaux sociaux, des personnes malintentionnées peuvent chercher à te contacter en se faisant passer pour tes amis.

Alors, comment faire pour te protéger ?

Adopte les bons réflexes ! Règle d'or n° 1 : ne donne JAMAIS d'informations personnelles sur Internet. Ne crois pas tout ce que tu lis. Réfléchis ! Et si tu doutes, interroge tes parents.

Méfie-toi des messages trop beaux pour être vrais. La pièce jointe sur laquelle on te dit de cliquer contient sûrement un virus ! Si tu t'inscris sur un site, utilise un pseudo et choisis un mot de passe compliqué. Et demande l'autorisation à tes parents !

Prévenir un adulte

Refuse les inconnus et, si quelqu'un t'insulte, préviens aussitôt un adulte. Et n'oublie pas : Internet, c'est chouette, mais il y a aussi plein d'autres choses à faire… sans être derrière un écran !

COMMENT STOPPER LA HAINE SUR LES RÉSEAUX?

Les réseaux sociaux sont de plus en plus le théâtre de violence. Incitation à la haine, violation de la vie privée, etc. La loi actuelle est-elle suffisante ? Comment encadrer ces plateformes numériques sans empiéter sur la liberté d'expression ?

Au coeur de l'enquête sur  l'assassinat de Samuel Paty, la questions se pose ...!

Cette activité nous parle de la loi nécessaire.

LES MALADIES D'HIVER

Voici quelques conseils pour éviter les maux d'hiver:

 

et des gestes simples pour éviter le risque de transmission du virus de la grippe: 

 

Et aujourd'hui il ne suffit pas de distinguer entre le rhume et la grippe ... il faut aussi "reconnaître" le covid!

Et pour apprendre tout le vocabulaire, voilà ces activités:

 Je suis malade!  

Quelles maladies nous touchent en hiver?

LA NÉGATION

Pour réviser la négation on peut voir les règles de grammaire et puis faire ces exercices ou bien ceux-ci où tu écouteras les phrases.

ET pour finir la chanson Soulman de Ben l'Oncle Soul où il nous dit tout ce qu'il n'est pas et qu'il voudrait bien. Regarde d'abord le clip officiel et puis fais ces activités.

LES MÉMORIAUX DES ATTENTATS

 

Après un attentat des gens anonymes, parfois, veulent montrer son refus à travers des messages, de bouquets de fleurs ... ce qui deviendra un énorme mémorial. Comment garder la trace de ces mémoriaux?

Écoute l’émission de France Culture dont on peut suivre aussi la transcription.

Et pour écouter le traitement dans les réseaux sociaux de cet événement tragique écoute carnet de philo: "Quand la tragédie s'efface derrière les discours"

LIBERTÉ DE CROIRE?

Liberté de presse? Liberté de pensée? De croire ou de ne pas croire? Est-ce possible?

Un professeur d’histoire-géographie qui avait donné un cours sur la liberté de la presse en montrant notamment des caricatures de Mahomet, a été décapité dans les Yvelines, département de la grande couronne de la région Ile-de-France.

Ce professeur était la cible de menaces depuis une dizaine de jours après avoir mené dans une classe de 4e un cours d’expression libre sur les caricatures de Mahomet, republié par Charlie Hebdo à l’occasion de l’ouverture du procès sur les attentats de janvier 2015. « Un de nos concitoyens a été assassiné parce qu’il apprenait à des élèves la liberté d’expression, la liberté de croire ou ne pas croire », a déclaré Emmanuel Macron, dans une brève allocution, évoquant les « pressions » reçues par la proviseur après ce cours. “Il n’y a pas de hasard si, ce soir, c’est un enseignant que ce terroriste a abattu, parce qu’il a voulu abattre la République dans ses valeurs, les Lumières, la possibilité de faire de nos enfants, d’où qu’ils viennent, qu’ils croient ou qu’ils ne croient pas, quelle que soit leur religion, d’en faire des citoyens libres”, a affirme le chef de l’État. 

De même, d’autres personnalités syndicales liées à l’Éducation ont tenu à insister sur l’importance symbolique de l’attaque survenue ce vendredi. “L’école est et doit rester le lieu de la réflexion, de la construction de l’esprit critique et de la rationalité pour l’émancipation de toutes et tous”

“La liberté d’expression doit rester un droit fondamental en France. La caricature est un genre que l’on étudie”, a complété sur franceinfo la secrétaire générale du syndicat Frédérique Rolet. “L’école est le lieu de la construction de l’esprit critique”, insiste-t-elle. 

Voilà l'information de l'attentat contre le magazine satyrique Charlie Hebdo qui a eu lieu en janvier 2015

COUVRE-FEU ET "LA RÈGLE DES SIX"

Un couvre-feu entre en vigueur samedi en Île-de-France et huit métropoles, de 21 heures à 6 heures. D’autres mesures s’appliquent sur l’ensemble du territoire, comme l’interdiction des « fêtes privées » et le respect de la « règle de six personnes » dans l’espace public.

Pour freiner la propagation du Covid-19, 10 villes et 7 départements adoptent un couvre-feu pour au moins 4 semaines.Dans la nuit de vendredi à ce samedi 17 octobre, à minuit, Paris, sa grande couronne et neuf métropoles en alerte maximale à cause de l’épidémie de Covid-19 ont basculé dans une nouvelle phase de restrictions.

Toutes les nuits pendant les quatre semaines qui viennent -et potentiellement six si l’état d’urgence est prolongé-, un couvre-feu est imposé à l’ensemble de la population de ces métropoles, soit 20 millions d’habitants, de 21h à 6h.

La ministre de la Culture Roselyne Bachelot a plaidé jeudi pour un assouplissement du couvre-feu en faveur des cinémas et salles de spectacles, le billet servant alors de justificatif aux spectateurs.

Le ministre de l’Économie, Bruno Le Maire, lui a répondu le lendemain, s’opposant à une telle mesure. À la question de savoir si une telle exemption était envisageable, il a rétorqué que “ce qui fait la force d’une règle, c’est sa clarté et sa simplicité”. “Si vous commencez à multiplier les exemptions, à dire ‘pour tel secteur d’activité, ça ne sera pas 21h, ça sera 22h, pour les autres ça sera 22h30, pour les autres ça sera 23h’, on ne va pas s’en sortir”, a-t-il justifié.

Jean Castex a ensuite définitivement fermé la porte à tout assouplissement en déclarant que “les règles doivent être les mêmes pour tous”, y compris le secteur de la culture. “Tout le monde doit être chez soi à 21 heures, sauf des exceptions très précises”, a dit le Premier ministre lors d’un point presse. 

“Je suis sûr que tout le monde va s’adapter, y compris le monde de la culture”, secteur pour lequel le gouvernement déploiera “tous les moyens (...) pour amortir le choc”, a-t-il ajouté. “Pour que des règles soient comprises, pour que des règles soient acceptées, il faut qu’elles soient les mêmes pour tous”, a insisté le chef du gouvernement.

Écoutez le Président Macron justifier cette mesure:

LE DEVOIR ARGUMENTATIF

Un devoir argumentatif doit toujours comporter une introduction, un corps ou développement de la thèse et une conclusion.
Voilà un schéma utile pour la rédaction du corps du devoir argumentatif:

Et les fameux connecteurs… éparpillés dans mon cahier, encadrés dans mon livre, disséminés dans ma tête…
Voici une carte très simple qui regroupe ces petits mots qui permettront d’articuler les idées entre elles, de les dérouler dans le temps et de les organiser dans "l’espace" de la pensée.

DÉBATTRE, ARGUMENTER, CONVAINCRE ...

Bref, construire une argumentation logique!

Voilà un tableau récapitulatif des expressions à utiliser. Jette un coup d'oeil et puis regarde la vidéo des Enfoirés "Toute la Vie" et fais les exercices qui accompagnent. Cette vidéo n'est plus disponible sur ce site mais tu peux le visioner ici.

Les Enfoirés est le nom que prend depuis 1989 un regroupement d'artistes et personnalités publiques pour chanter au profit de l'association caritative des Restos du Cœur, créée par Coluche qui est aussi à l'origine de cette appellation.

Dans son site officiel tu peux connaiître les actions du groupe.

LES CARTES MENTALES

Une carte mentale (mind map) est un outil qui m'aide à cerner et à organiser tout ce que je sais déjà sur un sujet. Elle représente la manière dont je pense. Grâce à cette structure, je visualise et je contrôle mieux mon sujet.

Je peux placer beaucoup d'idées dans un très petit espace et avoir à la fois une vision détaillée et une vision d'ensemble de mon sujet.

La carte mentale permet :

• de faire travailler les deux côtés du cerveau selon son inventeur Tony Buzan : le côté gauche associé à la logique, le côté droit associé à l'imagination

• de comprendre plus rapidement une situation

• d'établir des liens entre des idées

• de capter promptement des infos par l'ajout de couleurs, d'illustrations

• de mémoriser et de restituer l'info, plus particulièrement avant et pendant des examens

La carte mentale est un outil utile dans toutes sortes d'occasions, du primaire à l'université et toute la vie durant. Il est possible de trouver tout le temps de nouvelles raisons d'utiliser ce type de schéma.

Voilà un exemple de carte mentale:

UNITÉ 1 - COMPRÉHENSION ÉCRITE

 

Les réponses aux activités de compréhension des textes de l'unité 1 sont ici. Corrige tes réponses.

SOLUTIONS DES EXERCICES DE L'UNITÉ 1

Voilà les solutions des exercices de grammaire. Évidemment je vous conseille de les faire et seulement après vérifier:

Grammaire-Unité 1

Ça ne vaut pas la peine de tricher! 😏😏😏

L'ÉPREUVE ÉCRITE DU BAC

 

Les élèves du Bachibac doivent acquérir une méthodologie de la pensée réflexive et de l'esprit critique, là l'argumentation tient un rôle fondamental. 

 Après 5 mois de cours je vois qu'il y a des procédés qui ne sont pas vraiment acquis et c'est pour cela que je me permets de faire cette réflexion:

Depuis le début de l'année scolaire on se prépare pour l'épreuve externe. La première partie, les 3 questions d'observation d'un texte
littéraire a posé des problèmes à cause du manque d'habitudes de lecture. Parfois vous faites une lecture trop superficielle et même vous ne lisez pas bien les consignes, deux erreurs que vous devez éviter!!!

Pour la 2ème partie, la rédaction et puis l'essai, le brouillon est essentiel. Très souvent ce ne sont pas les idées qui vous manquent mais plutôt la manière dont vous allez pouvoir les aborder.

On a tendance à prendre la feuille et à rédiger directement l'essai. Il y a toujours des élèves qui croient que le brouillon est une perte de temps car ils pensent savoir quoi écrire et ont peur de ne pas avoir le temps ni de rédiger ni de se relire. Je vous assure que cette étape devant la feuille est essentielle: elle va nous permettre d'organiser les idées, établir celles qui sont principales , les regrouper ... Je vous rappelle ces deux liens utiles pour la méthodologie du brouillon: un premier et un deuxième. 

Puis il faut se mettre à rédiger! Ah!!!! L'essai! Il n'est pas plus difficile qu'une rédaction mais il y a des règles qu'il faut suivre! Vous les connaissez mais je vous les rappelle avec ce diaporama. 

Un autre domaine sujet aux difficultés est l’utilisation d’un vocabulaire riche et varié. Vous avez toujours tendance à utiliser les mêmes mots, répéter les mêmes structures et ne pas montrer votre vraie capacité de rédaction. Pour enrichir votre vocabulaire vous devriez lire avec une certaine fréquence des articles, regarder des vidéos, écouter des chansons ... matériel que vous avez dans ce blog mais que vous pouvez chercher ailleurs car aujourd'hui internet nous permet "d'ouvrir facilement nos frontières".

Et avec l'élaboration de vos fiches avec le vocabulaire propre de certains sujets comme la société du bien-être, le travail, la santé, l'écologie, le solidarité, les nouvelles technologies, le logement, les nouveaux modèles de rapports entre les individus, le monde des adolescents, la vie dans les grandes villes ...

Et pour finir n'oubliez pas les connecteurs: ils rendente le texte fluide et lisible.

ÉCOUTE DE "CANDIDE"

On peut écouter ici l'extrait de "Candide" que nous allons travailler en cours. Écoute-le avec le texte sous les yeux!

Alors prenons en compte ce qu'il disait et "cultivons notre jardin" et 
si ce n'est pas nous occuper des choses que l'on peut changer, améliorer et nous appliquer à faire évoluer la société et à la rendre meilleure, au moins on va essayer d'améliorer notre français!!!! 😊